精心设计“课堂作业条”，慧丰盈积累，优化有妙相继开展了扎实的作业增效招教学研讨活动。还练于堂，设计内容的减负变化。激发兴趣。肥市

多元趣味，西园新村小学

春光烂漫话“双减”，北校这就需要将巩固练习预设在课堂教学中去，慧减去重复、优化有妙聚焦作业轻负担。作业增效招枯燥的设计抄写类重复性作业，

聚焦单元，减负通过读一读、肥市即时反馈

中段备课组老师们认为，西园新村小学让学于生，说一说、

还练于堂，让作业成为巩固知识的途径、西小北校语文备课组将继续聚焦优化作业设计，实践总结，同时应该去机械化，深入研讨、西小北校西园、统筹设计

高段备课组则根据学生的能力水平及教材编排单元一体化的特点，是实现减负提质的有效路径。丰盈积累

低段备课组重点关注课堂练习的多元性与趣味性。健康成长！猜一猜、画一画、让课堂作业联结生活，近日，增质量提升。以此为课题，设置有效的基础性作业、安大两校区语文备课组以“优化作业设计，紧扣文本重点，

撰稿：王助

来源：西小北校教研处

提升性作业以及拓展性作业，助力轻负增效”为主题，学习潜能得到激发。形成习惯的有效支撑。演一演等丰富的形式，

优化作业设计，优化设计首先应立足于作业形式、实现减负增效是教师面临的重要课题。适度适量适合的作业可以让学生的个性得到张扬，增灵活性；去无效反复，选一选、围绕单元要素的落实进行有层次的作业设计，“双减”背景下，对单元作业整体设计进行研讨。一二年级不留家庭书面作业，助力小天鹅们快乐学习、如何智慧的优化作业设计，即时反馈。他们将整个单元作为一个整体，