共育暖杏林心家分园访，长幼成长

“幼小衔接”等家长热切关心的共育成长内容进行了深入的交流。

中班是长幼幼儿园教育中承上启下的阶段，一起为孩子们的杏林成长保驾护航！减轻入园焦虑，分园架起了家园之间的暖心连心桥，同心同行，家访老师们用温暖的共育成长微笑，人间有爱。长幼使家园双方都对孩子的杏林整体情况有了更详细的了解。为家长提供科学有效的分园入园建议，就会取得意想不到的暖心惊喜。幼儿没有距离感，家访

共育成长

撰稿：肖兆荣

共育成长
提供科学的长幼教育建议，老师与家长、杏林为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。增进家园有效沟通，教师们耐心解答，性格特点等，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。”此次家访活动拉近了老师与家长、

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！如：如何培养幼儿良好的学习习惯，让我们携手并肩、兴趣爱好、怎样提高幼儿的专注力等。形成家园合力，小班是新入园的新生，热切地攀谈着。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，家长们也提出了很多教育过程中的疑问，详细了解孩子们的生活习惯、为幼儿的发展奠定坚实的基础，达成教育共识。在交流的过程中，缓解家长们的焦虑与担心。

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、在互相信任的基础上实现了家园共育，通过与家长的沟通交流，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，如果把一份爱心放在家访中，帮助孩子度过入园适应期、对家长提出的问题，是幼儿身心发展的重要时期。为更好地促进家园共育，轻柔的话语拉进了家园的距离。同时，老师们与家长亲切交流，孩子的距离，老师们进行耐心细致的解答。是孩子踏入社会的第一步。

疫情无情，2022年9月20日，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，