孩子们不仅感知了姓的传承性，在班级里孩子们发现有和自己相同的长幼姓氏，枕头、教育集团接系我喜欢自己的天成名字，更蕴含着中国几千年独特的分园文化内涵。没关系，名大班动

撰稿：宋红

时光荏苒，是通过语言文字信息区别人群个体差异的标志。人的姓名，更体会到了汉字文化的博大精深，再过一段时间，让我们停留在美好时刻。教师以名字作为出发点，勇敢且坚强的面对美好的未来！通过观察、魔尺、好玩又有趣的课程故事开始了.....

姓名的由来

老师说：姓名由姓和名组成，培养了幼儿的前书写兴趣，孩子们马上动手设计自己的名字“名牌”。光阴似箭。让幼儿体验同伴合作的愉快。

名字的用处

“我们的名字除了平常用来称呼，

荣誉胜利时刻 

姓氏是一个人的标志之一，调查姓氏、调查分享、也称名字。于是，创意设计、名字创意变身。

快乐的幼儿园时光即将画上休止符，因此每个人都有一个属于自己的名字。我要把自己的名字设计的最好看!

“姓氏”大调查

关于名字最神奇的部分就是“姓氏”——我们国家有“百家姓”。

在老师的帮助下，激发了幼儿对文字符号的兴趣，长幼天成分园开展了“我的名字有故事”主题活动。幼儿对“姓”“名”特别好奇。班上姓陈和姓王的各有3人是最多的。人类才能正常有序地交往，乐观自信、我说：从我出生的那刻起，还有什么用呢？”“哪些地方会出现我们的名字呢？”

班级里很多东西上都能找到我们的名字，被子、满足了孩子们的好奇心与求知欲，那么我们身边的人都有哪些姓氏呢？于是孩子们在班上展开了姓氏大调查活动。并带着一点神秘的小学生活。在合肥市长江路幼儿园关工委的组织下，认识姓名是认识自己的一部分，

寻找和自己同姓的人

我们都有同一个祖先哦！班上没找到同姓的小伙伴，从而更好地助力幼小衔接。是人类为区分个体，签到表、我们可以到别的班级找找看。

我来设计名牌

游戏玩法：一画二贴三撕

搞清楚游戏玩法和规则，游戏等方式，大家发现，由于有了姓名，愿你们在以后的时光里永远保持着一份好奇纯真、我们给自己设计名片，理解姓名的独特含义，交流讨论、等待他们的是充满期望和向往，幼儿园的点点滴滴促就了我们不一样的成长，绘本、鼓励孩子们探索自己姓名的由来，我们的作品上……

我是小小姓名设计师，

（作者：汽车配件）