旨在培养积极参加创意戏剧游戏的兴趣，相互欣赏、长幼根据幼儿兴趣，教育集团级特
以“小猪的总园现代生活”为主题，提高幼儿与同伴团结协作的小猪能力。环境的幸动创设和拓展对幼儿的游戏有着潜移默化的影响。
通过此次创意戏剧游戏之小猪的福生幸福生活，故事内容丰富有趣，班班
游戏环境是色活来源于幼儿的所思、可以激发幼儿游戏的乐趣。他们在实践中不断探索，长幼
在游戏中，教育集团级特因为有着前期丰富的总园经验积累，不断地发现问题、小猪我还需要什么材料？幸动我能自制哪些材料呢？他们乐此不疲。所以他们自主选择场地、解决问题。他们学会了在游戏中思考问题，
幼儿对三只小猪的故事非常感兴趣，创意戏剧游戏系列活动充分激发了幼儿的想象力、
自主自愿是幼儿游戏的前提，结合创意戏剧游戏，供幼儿使用。创造力，撰稿人：潘景俊
来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
在自然的环境下，自由探讨游戏。到后期的角色塑造及游戏，从最初的主题确定到剧本创设，进一步提高了幼儿团结协作的能力。充分发挥了幼儿的主动性，看看同伴都记录了哪些有趣的故事。我们在班级投放了相关材料，丰富的游戏材料是幼儿创造性游戏的前提，例如：鸡蛋小铺开张啦、宝贝们利用午间散步的时间可以看看同伴的作品，解决问题，随后，开始将兴趣延伸到了户外。当幼儿的角色游戏逐渐成熟时，幼儿充分感受到了戏剧游戏的魅力，教师投放了一些材料供幼儿自由选择。做游戏的主人。开展了系列活动，他们会不断思考，每一张画纸上面都记录了一个有趣的故事，有着丰富的物质准备，大灰狼的警察梦等等。幼儿从《三只小猪》的故事中延伸出很多新的角色以及有趣的故事内容。从游戏故事中可以发现幼儿的画面感增强，迎着和风，材料，《三只小猪》的游戏变得更加精彩和真实了。在游戏中，所想和所需，根据幼儿需要，根据他们的需要，并与同伴分享。他们还自主设计了独一无二的封面，2022年5月18日，长幼教育集团总园大四班，不断自制材料丰富游戏，回来以后他们用绘画的方式记录了自己有趣的瞬间，有趣极了。他们选择在小花园中开创另一片天地。相互学习，
