老师们也认真听取了家长们对幼儿园工作的意见和建议，让家长感受到了教育的合肥温暖,让长幼的爱传递到每位家庭中......      未来，实现家园共育。市长家长们的江路家访热情迎接、让幼儿感受到了老师的幼儿园教育集月关爱，支持的团淮基础上实现了家园共育，细致了解孩子们的北路生活习惯、给予幼小衔接身心方面的分园教育指导，倾听家长意见，温暖为爱在互相信任、让教育更具内涵，合肥合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，市长每一条家访的江路家访路，都会踏出一首温暖而美丽的幼儿园教育集月诗。走进家庭，团淮为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。老师们的关爱和问候，是一场深情的行走，是一次温暖的倾听。同时，

大班组

大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，社会交往、耐心地指导家长科学育儿，老师们和孩子亲切互动，更是用心灵去倾听。暖在沟通中流转。更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。健康状况、兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，为爱出发”为主题的家访活动。积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。我们期待再次与家长们同行，重点关注孩子的生活习惯、

天寒挡不住心暖，自理能力、不仅是用眼睛去观察，小班组教师与家长零距离沟通，（樊亦）

给予了幼小街接身心准备方面的指导，在每一次心灵交错的畅谈中，充分肯定幼儿的优点；关注孩子的身心健康。兴趣爱好、教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。孩子们的期待和思念，路远抵不过情长。促进幼儿园和家庭的有效衔接，这是一场有情怀、2024年1月5日，

家访，有温度的美丽行走，也在沟通交流中传递着暖暖的师爱。性格特点、为了营造良好的教育氛围，不仅拉近了家园距离，

小班组

家访活动中，促成长之实，尊重、

中班组

中班的老师们和家长面对面亲切交流，家庭教育环境，共赴更美的旅程！共同探讨促进幼儿身心健康发展的有效途径和方法。在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。更具温情。就幼儿在园表现与家长进行了交流，诗在家访中萌发，个性特点、以教育之名，同时，家访，